Wir erklären, was Lernen ist und welche Merkmale jede Art des Lernens hat. Und was bedeutet es, lernen zu lernen.
Was ist Lernen?
Für ihn Verb Lernen heißt, einfach gesagt, Neues aneignen oder einarbeiten Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten, Werte oder Verhaltensweisen, ob es das Ergebnis von . ist Erfahrung gelebt, oder auch die lernen und Belehrung. Es ist einer der Fähigkeiten wichtigste mentale menschliches Wesen, mit dem Sie Ihr Verhalten an die unterschiedlichsten Situationen anpassen und auftretende Probleme erfolgreich lösen können.
Der Lernen, d. h. die Fähigkeit zu lernen, gilt als ein Schlüsselmerkmal allen intelligenten Lebens und insbesondere des menschlichen Denkens. Aus diesem Grund ist es ein Grund für das Studium zahlreicher Fachdisziplinen, wie z Bildung, das Psychologie und das Anthropologie, von denen viele andere postuliert haben Theorien rund um Bildung und Lernen.
Im Gegensatz zu Tieren hat sich der Mensch entwickelt Methoden immer komplexer von Lehren und Wissensvermittlung, indem wir unsere Lernfähigkeit nutzen, damit künftigen Generationen immer mehr Wissen zur Verfügung steht.
Wie andere Aspekte des Lebens hat das Lernen eine soziale, kulturelle und verhaltensbezogene Seite, deren wir uns mehr oder weniger bewusst sind, und eine neurologische, physiologische und körperliche Seite, die im Gehirn durch die Zusammensetzung und Neuzusammensetzung synaptischer Verbindungen zwischen Neuronen.
Somit bleibt bestimmtes Wissen „aktiv“ oder in unserem Geist präsent, wenn seine neuronalen Verbindungen gestärkt werden, und stattdessen vergessen oder aufgegeben, wenn diese gleichen Verbindungen geschwächt werden.
Der Mensch lernt ständig, obwohl unsere Fähigkeit, neues Wissen aufzunehmen, mit zunehmendem Alter abnimmt. Dieses Lernen bezieht sich nicht nur auf das Auswendiglernen von Informationen oder das Wiederholen von Verhaltensweisen, sondern auch auf die Reflexion über die erlernten Inhalte, über die Tatsache des Lernens und über die Erfahrung des Daseins in seinen vielfältigen und komplizierten Facetten.
Lernen und begreifen
Diese beiden Wörter bedeuten völlig unterschiedliche Dinge, obwohl sie ihren etymologischen Ursprung teilen. Beide kommen vom lateinischen Verb festgenommen, zusammengesetzt aus den Stimmen Anzeige ("zu"), prae ("davor und ich werde spalten ("fangen" oder "greifen").
Ursprünglich wurde es mit beiden Bedeutungen verwendet: die des Polizisten, der es schafft, den Dieb zu finden, oder die des Studenten, der es schafft, das Wissen zu finden. Aber aufgrund von Prozessen der Vulgarisierung der römischen Sprache (als romanische Sprachen geboren wurden), wurde das Verb schließlich ich werde einschalten, wo "Lernen" herkommt, und beide Sinne trennten sich.
So unterscheiden wir heute:
- Begreifen: fangen, jagen, etwas oder jemanden in den Spieß treten.
- Lernen: Erwerben Sie neue Kenntnisse oder Fähigkeiten.
Lernen lernen
Dinge, die uns begeistern, werden in der Regel schneller gelernt.
Die Formel „lernen lernen“ (abgekürzt als Aaa) wird oft verwendet, um sich auf eine metakognitive Aktivität zu beziehen, die das Design von Strategien bequemer, um das Lernen zu ermöglichen oder zu erleichtern.
Einfacher gesagt, Lernen zu lernen bedeutet, die ideale Art und Weise zu kennen, wie wir etwas lernen können, und eine Strategie zu entwickeln, die uns dabei hilft, etwas, das im Mittelpunkt der autodidaktischen Lernerfahrung steht: diejenigen, die etwas lernen, ohne dass es notwendig ist für Lehrer oder formalen Unterricht.
Dabei handelt es sich nicht nur um kognitive oder mentale Elemente, sondern auch um soziale, emotionale und affektive, da der Lernakt nachweislich mit unterschiedlichen Bereichen der Persönlichkeit und der Verstand, nicht nur mit dem streng logischen. So lernen wir beispielsweise schneller, was uns reizt, als uns gleichgültig.
Andererseits ist das gleiche Lernsystem nicht immer für alle gleich, und das Lernen des Lernens kann die nötigen Anhaltspunkte liefern, um das ideale Modell für sich selbst zu finden.
Lerntypen
Wie bereits gesagt, gibt es viele verschiedene Arten des Lernens, je nach Person und je nach den Strategien, die beim Erwerb von neuem Wissen eingesetzt werden. Daher ist die gebräuchlichste Klassifizierung des Lernens diejenige, die unterscheidet zwischen:
- Rezeptives Lernen, bei dem das Subjekt den Inhalt erfasst und später reproduzieren kann, indem er ihn einfach von Anfang an versteht. Dabei entdeckt er aber nichts Neues.
- Lernen durch Entdecken, ganz im Gegensatz zum vorherigen Fall, besteht darin, dass sich das Subjekt aktiv Wissen aneignet und es so neu anordnet, dass es seinen mentalen Mustern entspricht.
- Repetitives Lernen ist eines, das aus der Wiederholung des Inhalts besteht, bis er auf dem Erinnerungauch wenn du es nicht ganz verstehst. Es ist das älteste und ineffizienteste Lernmodell, das es gibt.
- Sinnvolles Lernen ist stattdessen das, was auftritt, wenn das Subjekt das neue Wissen mit dem, das es bereits verwaltet hat, integriert und ihnen eine Bedeutung innerhalb seines individuellen Weltschemas verleiht.
- Beobachtendes Lernen ist das, was nur durch die Beobachtung des Verhaltens einer anderen Person, dh durch das Betrachten des Modells, durchgeführt wird.
- Lernen durch Versuch und Irrtum, d. h. Lernen durch Handeln, das im Handumdrehen stattfindet, ständig etwas ausprobieren, bis es gelingt.
- Dialogisches Lernen, bei dem Konversation und Dialog die Hauptgrundlage sind, mit Argumenten, um den Platz von Autoritätsdynamiken zu überzeugen.
- Kreatives Lernen, das darin besteht, ein Thema mehr oder weniger frei zu erkunden, bis der Lernende selbst die notwendigen Strukturen zum eigenständigen Lernen findet, indem er eine aktive Position vor dem Problem, um Lösungen, Alternativen usw.