- Was ist Behaviorismus?
- Watsons Behaviorismus
- Skinner-Behaviorismus
- Verhaltensauffälligkeiten in der Bildung
Wir erklären, was Behaviorismus ist, der Behaviorismus von Watson und Skinner. Auch, wie Behaviorismus in der Bildung funktioniert.
Was ist Behaviorismus?
Es wird unter Behaviorismus oder Behaviorismus (aus dem EnglischenVerhaltenoderR, "Leiten") zu einem Stream der Psychologie das fixiert sein Interesse am Verhalten von Lebewesen, und das versteht es als eine Reihe von Beziehungen zwischen bestimmten Reizen und Reaktionen.
In seinem klassischsten Ansatz verzichtet es auf alle Interesse im Intrapsychischen (wie Emotionen, Reflexionen, Imaginationen) und konzentriert sich ausschließlich auf die Benehmen beobachtbar, das heißt, es schätzt, was Zielsetzung über dem Subjektiven.
Der Behaviorismus war seit seiner Entstehung im 20. Jahrhundert, insbesondere in der Zeit zwischen Kriege, und gilt als Antwort auf die introspektive Psychologie, die im Zeitalter des Strukturalismus und der Introspektion vorherrschend ist Methode lernen. Größte Aussteller waren die Amerikaner John B. Watson (1878-1958) und B. F. Skinner (1904-1990), jeder auf seine Art.
In der Praxis gibt es zahlreiche Aspekte des Behaviorismus, die sich von dem ursprünglich von Watson vorgeschlagenen unterscheiden, wie die Schule von Skinner, Tolman und Hull oder die interbehaviorale Psychologie (Interbehaviorismus) von JR Kantor, den teleologischen Behaviorismus von Rachlin, den empirischen Behaviorismus von Bijou und andere Autoren wie Staddon, Timberlake oder Hayes.
Im Großen und Ganzen neigt der Behaviorismus jedoch dazu, das Verhalten von Lebewesen als Ergebnis einer Konditionierung, die während des gesamten Trainings durch äußere Reize (wie Bestrafungen und Belohnungen) vermittelt wird, und nicht als Ergebnis interner Mechanismen (wie Instinkte oder die Gedanken). Aus diesem Grund Behaviorismus schätzt die Umwelt über alles, da Lernen nicht von dem Kontext getrennt werden kann, in dem es stattgefunden hat.
Unter dieser Perspektive sind psychische Pathologien nicht wirklich solche, es sei denn, es gibt eine biologische oder physikalische Grundlage, dh eine Krankheit. Im Übrigen sind sie im Rahmen ihres Lernkontextes zu berücksichtigen, weshalb sie eine Behandlung mit Psychopharmaka nicht gutheißen.
Watsons Behaviorismus
J. Watson war derjenige, der den Behaviorismus als psychologische Strömung einführte und sich in objektiven Positionen rund um den Geist etablierte. Er leugnete nicht die Existenz intrapsychischer Phänomene, aber er leugnete, dass diese untersucht werden könnten, da sie nicht beobachtbar seien; was dagegen mit Verhalten angestellt werden kann.
In diesem Sinne war Watson der Erbe von Ivan Pavlovs Studien zur klassischen Konditionierung. Laut Watson, Überwachung und Verhaltensänderungen waren das Tor zum Inneren des menschlichen Geistes und nicht umgekehrt; außerdem konnte die Psychologie nur durch das Streben nach einem objektiven Charakter in ihren Ansätzen durchbrechen Naturwissenschaften, irgendwie die Schritte des Wissenschaftliche Methode.
Skinner-Behaviorismus
Burrhus F. Skinner ging noch einen Schritt weiter und vertrat einen radikalen Ansatz. Dank seiner Beiträge gilt die Psychologie heute als verwandt mit dem Gebiet der Naturwissenschaften und es wurde die kognitive Verhaltenstherapie entwickelt, in der seine Studien sehr einflussreich sind.
Skinners Behaviorismus basierte auf Watsons Studien und Pavlovs einfacher Konditionierung, verwarf jedoch die Idee, dass nur äußere Reize für unser Verhalten verantwortlich waren. Für Skinner war dies das Produkt einer erlernten Reihe von adaptiven Erfahrungen, sowohl angenehm als auch unangenehm, nützlich und nutzlos, die die Lernen.
Diese Ergänzung bedeutete, den Fokus aus dem Studium der Dynamik Reiz und fixieren sie in der Art und Weise, wie sie in die Psyche eingebaut werden, d. h. den Anpassungsprozess, den er nannteoperante Konditionierung. In diesem neuen Schema ist die Wahrnehmung Was wir tun und die Konsequenzen, die wir getan haben, sind die Grundlage unseres Verhaltens.
Verhaltensauffälligkeiten in der Bildung
Der Behaviorismus war so wichtig wie eine psychologische Schule, dass er auch unser Verständnis von Lernen stark beeinflusste. Daher gibt es Verhaltenslerntheorien und Schulansätze, die versuchen, das Beste aus den Vorschlägen dieser Theorien herauszuholen.
Tatsächlich basiert der behavioristische Schulansatz auf der Verwendung von Verstärkungen (positiv und negativ), um das gewünschte Verhalten bei Kindern und Jugendlichen zu stimulieren und unerwünschtes Verhalten zu entmutigen oder auszurotten. Bei diesen Modellen ist die Motivation hin zum Studium ist für die Studierenden äußerlich und die Entwicklung ihrer Erinnerung, deshalb andere Techniken und Theorien förderlicher für a Bildung partizipativ und weniger bestrafend.