• Was ist ein Bildungsmodell?
• Arten von Bildungsmodellen

Wir erklären, was ein Bildungsmodell ist, seine Eigenschaften, die Prämissen, die es strukturieren und welche Typen es gibt.

Bildungsmodelle entsprechen bestimmten moralischen, philosophischen und staatsbürgerlichen Werten.

Was ist ein Bildungsmodell?

Es wird unter Bildungsmodell, Modell von . verstanden Lehren oder pädagogisches Modell zu den verschiedenen Arten von strukturierten Plänen basierend auf der Übermittlung von a Wissen an die jüngere Generation, immer mit dem Ziel, bessere Ergebnisse zu erzielen, d. h. die umfassendste und umfassendste Ausbildung des Einzelnen.

Wie bei jedem anderen Prozess Bildung erfordert Inputs, Ressourcen und a Planung, nicht nur in Bezug auf Bildungsmanagement, sondern auch auf das Management von Wissen und Prozessen von Lernen, da erwiesen ist, dass Individuen und Generationen unterschiedlich lernen und unterschiedlich auf unterschiedliche Lehrformen reagieren.

Tatsächlich erfordern Veränderungen der objektiven Realität der Welt, wie etwa der technologischen, moralischen oder politischen Realität, normalerweise neue Bildungsmodelle, dh eine Aktualisierung der Lehrmethoden.

Dafür diskutieren und konzipieren Bildungsfachleute Bildungsmodelle, die auf der Grundlage von drei grundlegenden Prämissen aufgebaut sind:

• Fokus. Was lehrt? Was erhoffen wir uns am Ende eines Bildungsprozesses und wie nah oder weit sind wir davon entfernt?
• Der Methodik. Wie unterrichtet man? Was brauchen wir, um die Zielsetzung früher? Was ist der beste Weg dorthin?
• Die Bewertung. Wie lassen sich Lehrfortschritte messen? Wie können wir überprüfen, ob das Gelehrte tatsächlich gelernt wurde?

So haben sich die Lehrmodelle im Laufe des Studiums enorm verändert Wetter, zum Beispiel aus der Zeit, als körperliche Züchtigungen verhängt wurden. Die Aufgabe dieses evolutionären Prozesses besteht darin, effektivere Lehrmodelle zu entwickeln, die auch auf die Moralvorstellungen, philosophische und bürgerliche, die wir gerne in unsere eingepflanzt sehen möchten Gesellschaft.

Arten von Bildungsmodellen

Die neuen Bildungsmodelle streben interaktiveres Lernen an.

Es gibt viele Möglichkeiten, Bildungsmodelle zu klassifizieren, aber hier sind die fünf grundlegendsten:

• Das traditionelle Unterrichtsmodell. Die am häufigsten verwendete in der ganzen GeschichteEin Teil des Prinzips, dass das Lehren darin besteht, Wissen zu vermitteln, das der Erzieher besitzt. In diesem Modell nimmt der Schüler eine passive Rolle ein, er ist lediglich ein Empfänger des Wissens, das der Erzieher auf ihn ausschütten muss. In diesem Sinne nimmt der Pädagoge die führende Rolle ein, da er einen Weg für die Schüler finden muss, zu lernen, als ob alles von ihm abhinge.
• Das Behavioristische Lehrmodell. Den gesamten Bildungsprozess als einen technischen, wissenschaftlichen Mechanismus betrachten, in dem die Lehrer ist im Grunde ein Operator, dieses Modell basiert auf dem Methoden und Prinzipien der psychologischen Schule von Behaviorismus, entwickelt von B. F. Skinner. Wiederholung ist der Schlüssel in diesem Modell, ebenso wie Konditionierung durch Bestrafungen und Belohnungen, die vom Lehrer verabreicht werden.
• Das konstruktivistische Lehrmodell. Es geht davon aus, dass die Lehrer-Schüler-Interaktion anders als oben betrachtet wird, insofern diese kontinuierlich ihre Leistung reflektiert und die Fehler des Schülers als Indikatoren und Symptome interpretiert, die dazu dienen, die Lernprozesse des Schülers umzulenken Prozess. Für dieses Modell sind Fehler notwendig, und Lernen ist nichts anderes als das Risiko von Fehlern, da das Wissen sehr allmählich aus der eigenen Hand des Schülers aufgebaut und nicht vom Lehrer weitergegeben wird.
• Das Sunbury-Lehrmodell. Dieses Bildungsmodell basiert auf der Idee, dass es mehrere Lehr- und Lernmethoden gibt, da Lernen etwas ist, das der Schüler tut, es ist nicht etwas, das dem Schüler angetan wird. Letzterem kommt somit eine führende Rolle zu, die den Erzieher als Ratgeber, als Begleiter im Prozess definiert, der dem Schüler nie vorschreiben soll, was er zu tun hat, sondern ihn anleiten soll, damit er es selbst entdecken kann.
• Das projektive Lehrmodell. Wie der Name schon sagt, basiert dieses Modell auf der Idee, dass Lernen in Form von „Projekte", Das heißt, von Suchen und Forschung ausgelöst durch eine Entschuldigung oder einen Vorwand des Lehrers, der nur ein Vermittler ist, ein Vermittler für die Gruppe selbst, um ihre Normen zu entwickeln, ihre Interessen zu verfolgen, ihre Methoden vorzuschlagen und Wissen durch Erfahrung aufzubauen.